Как ужиться с подростком и посмотреть на его будущее: человеческая природа и интеллект

как мама / папа я чувствую, что меня совсем не слышат,

у подростка нет мотивации к учебе, в школе все кажется неинтересным и скучным,

подросток не кладет свои вещи на место, их повсюду разбрасывает,

подросток пропадает в смарт-устройстве,

подростку нужно постоянно напоминать о том, что нужно делать,

oставляет после себя грязную посуду.

подростку не нужно было напоминать, что делать,

он всегда клал свои вещи на место,

он / она выполнял домашнее задание самостоятельно и вовремя,

подросток проводил время с семьей,

я слышал/-а его, а он слышал меня. Мы слушали и слышали друг друга.